密かに展開する「レッドシールキャンペーン」
いま、密かに学校の職員室に拡がりつつある草の根活動がある。
「レッドシールキャンペーン」とよばれる活動で、部活動問題について机の片隅に赤いシールを貼ることで意思表示しようという試みである。今年の2月下旬に、ネット上で呼びかけが始まった。
キャンペーンを提案したのは、今日の部活動改革を牽引する「部活問題 対策プロジェクト」の先生たちである。
プロジェクトメンバーは、こう語りかける――「部活問題に関心があるけれど、職員室では話題にしづらい、なかなか相談できないと思っている先生はいませんか？そんな思いを抱えた先生同志がつながるためのキャンペーンを提案します！」（「レッドシールキャンペーン」のページ）。
レッドシールの魅力は、部活動の問題に関心があることを「『暗に』意思表示」するところにある。
職員室でコソコソしなくてはいけない理由
キャンペーンを知らない教員にとっては、ただのシールであるが、知っている教員にとっては仲間を見つける手段になる。「これが『部活問題に関心がある』ことの意思表示になります。もし、同じ学校であなた以外に赤いシールを見つけたら声をかけてつながりましょう」とプロジェクトメンバーは訴えかける。
つい先日のこと、ある先生が、「今日、レッドシールを見つけました。今度話しかけてみようと思います！」と嬉しそうに語っていた。ネット発のまったく目立たないキャンペーン（それこそが魅力である）によって、リアル職員室で先生たちが少しずつ、つながり始めている。
しかしながら、不思議に思う読者もいることだろう――なぜ、こんなにコソコソしなければならないのか？
中学校や高校の教員は、平日の夜も土日も仕事。その主たる理由は、ご存知のとおり部活動である。この数年、マスコミが教員の過重労働、働き方改革について啓発活動を積極的に進めてくれたおかげで、ずいぶんと世論の問題意識も高まっている。
けれども、職員室のなかでは、「部活問題を語ることなかれ」なのだ。なぜなのか？
