“優しいおばあちゃん”として知られる美智子さま。だが、そのイメージとは異なる一面を指摘する声も、皇室関係者のあいだではたびたび聞かれる。
息子である徳仁天皇との関係をめぐっては、幼少期の成育環境を示す具体的な証言も残る。「母の前では緊張した様子が見られる」という指摘も、その一つだ。
本稿では、ジャーナリスト・大木賢一氏の著書『「平成の天皇家」と「令和の天皇家」』（講談社）より一部を抜粋し、「天皇家の親子関係」の実像に迫る。（全2回の1回目／続きを読む）
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「誤答」を許されない子ども
対比を繰り返す皇室の中で、平成を継いだ徳仁天皇はどのような個性を持ち、先帝たちのどのような面を乗り越えていこうとするのか。それを知る手掛かりとして、この章では関係者の証言や本人の発言、即位以来の行動などを探っていきたい。
ここではまず、徳仁天皇が学習院高等科に通っていた「浩宮」時代、現代文の教師として、担任に当たる「主管」を務めた小坂部元秀（おさかべ・もとひで）氏の著書『浩宮の感情教育』からいくつかの記述を引用する。「浩宮」の育った東宮御所での特殊な環境や両親の育て方、そして人間性が垣間見える重要なエピソードにあふれている。
小坂部氏は、高校生だった「浩宮」が書いた作文に「喜怒哀楽の感情表現が乏し」かったと指摘し、両親である明仁皇太子夫妻に面談した際の自らの言葉を次のように記している。
「先日の作文は、東北旅行を題材にした作文でした。文章はきちんと書けていますし、車中から眺めた風景や停車駅での駅員の様子なども丁寧に書かれていますが、どうも浩宮さんの人間が、というか感情があまり出てこない感じなんです。もっとも、浩宮さんが選んだ旅行記という題材からの制約もあったでしょうが、現代の高校生らしい喜びや悲しみや怒りの表現に乏しいと感じました（中略）」
私は言葉をつづけながら、私が浩宮の作文に求めているものは、所詮ないものねだりに過ぎないような気がしてきた。
その点について美智子妃からは
「そうですか、……そうかもしれませんね。――それは、浩宮は長男ということで、私もいろいろと細かい点まで注意するようにしたため、のびのびしたところが多少不足するようになったのかもしれません。兄と比べて礼宮（あやのみや）は次男ということで、逆にたづなをゆるめたようなところがあって、のびのびしすぎたようですけれど……」と、頸をやや傾げながら慎重な言いまわしだった。（中略）
――高等科の数学科の佐藤茂人教諭が、中等科時代の浩宮の家庭教師をつとめていたことがある。その時の話で、浩宮は自信がないと練習問題の解答をなかなか示そうとしなかったとか。数学の誤答を提出することを、嘘をつくことと同義に考えていたという。中等科時代の彼には、「誤答」→「嘘をつくこと」＝「いけないこと」という、常識では考えられない思考の枠がはめられていたといえよう。
作文にも、それとは少しずれるが、日常生活における喜怒哀楽という「私情」を洩らすことを抑制する心理が働いていたのだろうか。（小坂部元秀『浩宮の感情教育』）
