「徐々に性器を触られたり、舐める行為も…」性加害はさらにエスカレート
――キスをされたことへの疑問は感じませんでしたか？
後藤 なかったですね。僕は、性について理解するのがすごく遅いほうだったんです。当時はインターネットが出始めたくらいで、今みたいに情報を得る手段がなかった。
それに我が家は厳しい家庭だったので、雑誌やビデオなど、性の情報源が家の中に何もなかったんです。
――情報がないとわからないですよね。
後藤 だからキスに対しても、お母さんが赤ちゃんの頬にするイメージを持っていて、それが性的な意味を持つとは想像もできなかった。
家庭教師からキスをされたときも「スキンシップの多い仲のいいお兄さんが、愛情表現をしてくれてる」という感じでしたね。それが悪い行為かどうかも判断できなかった。
――その後、さらに行為がエスカレートしていったそうですね。
後藤 徐々に性器を触られたり、逆に相手の性器を触らせられたりしてました。たしか、舐めるとかもしてたと思います。家庭教師が週3～4回家に来るなかで、勉強はそっちのけで、ほぼ毎回そういった性加害がありました。
そしてあるとき、「お尻に入れるのと入れられるの、どっちがいい？」と質問をされたんです。
家庭教師の行為に不信感を抱かなかった理由
――質問の意味を理解できなかったのでは。
後藤 最初は言ってることの意味がわからなかったけど、痛そうだから入れるほうがいいなと思いました。ただ、初めのうちは入れる側でしたけど、回数を重ねていくうちに、結局両方やることになって。
その行為を初めてしたときも、「気持ち悪い」とか「嫌だ」という感情はなかったんです。ただの子どもの遊びの延長、みたいな感じで「なんだこれ。繋がってる、電車ごっこみたい、おもしろい！」と思っていました。
――その行為で家庭教師に不信感を抱くこともなかったのですか。
後藤 僕にとっては信用している仲のいいお兄ちゃんなので「この人が言ってるんだったら大丈夫か」と思っていたんです。
しかも、それまでに触る・触られるという行為もずっとやっていたので、入れる・入れられるという行為に対しての疑問も湧かなかった。その時点でも、性加害という認識すらなかったです。
今思えば、グルーミング（性的手なづけ）されていたんですよね。なにも知らない子どもに教えこんで、それを普通だと思わせてしまう。
